мектеп пен отбасы ынтымақтастығының басты формасы - мектеп пен отбасы ынтымақтастығы тренинг [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Мектеп пен отбасы арасындағы қарым қатынасты нығайту жолдарын көрсету. сұрақ – жауап арқылы сөйлету, ой бөлісуді дамыту. 3 слайд Топқа бөлу 1 – ата –ана 2 – мектеп 3 – бала 4 слайд Сұрақ жауап Отбасы дегеніміз не? Мектепке не үшін келесің? "Ананың көңілі балада, баланың көңілі далада" дегенді қалай түсінесің? 5 слайд 6 слайд 7 слайд 8 слайд. Ата-аналармен жүргізілетін тренингтің өткізілу жоспары. Презентация Тәрбие сағаты мектеп пен отбасы ынтымақтастығы. 2. Мектеп пен отбасы ынтымақтастығының теориялық негіздері. 3. Баланы отбасында рухани дамытудың теориялық негіздері. Мектеп пен отбасы байланысының басты формасы ата – аналар жиналысы. Онда көптеген мәселелер, мысалы, күнделік өмір, еңбек, демалыс, оқушылардың бол уақыты, кәсіптік бағдар, оқу және тәрбие жұмысы, т.б. талқыланады, оларды одан әрі жетілдірудің нақты формалары қарастырылады. Байланыс формаларының бірі – педагогтардың оқушылар үйіне баруы. Тәрбиенің бастауы болған отбасы мүшелері тәрбие мен оқу жоспарын іске асыруда мектептің ең басты одақтасы бола алады. Мектеп пен отбасы мүшелері өзара бірлесіп жұмыс істегенде ғана ынтымақтастықпен қарым-қатынас болып, арада түсіністік пен үйлесімділік орнамақ. Мектеп пен отбасы арасындағы қарым қатынасты нығайту жолдарын көрсету. сұрақ – жауап арқылы сөйлету, ой бөлісуді дамыту. 3 слайд Топқа бөлу 1 – ата –ана 2 – мектеп 3 – бала 4 слайд Сұрақ жауап Отбасы дегеніміз не? Мектепке не үшін келесің? "Ананың көңілі балада, баланың көңілі далада" дегенді қалай түсінесің? 5 слайд 6 слайд 7 слайд 8 слайд. Мектеп пен отбасы қоғам ынтымақтастығы. Отбасының басты қызметі бала тәрбиелеу. Отбасы тәрбиесі бұл жалпы тәрбиенің ең басты бір бөлігі. Отбасы белгілі дәстүрлердің, жағымды өнегелердің, мұралар мен салт-дәстүрлердің сақтаулысы. Отбасында бала алғаш рет өмірмен, коршаған ортамен танысып, мінез-құлық нормаларын игереді. Отбасы баланың, азамат болып өсуінің негізі болып табылады. Отбасы ның басты қызметі бала тәрбиелеу. Отбасы тәрбиесі бұл жалпы тәрбиенің ең басты бір бөлігі. Мектеп пен отбасы ынтымақтастығы. Мектеп пен ата ана арасындағы байланысты нығайту. Ата аналармен мектеп арасындағы және балалардың тәртібі туралы айту. БАЯНДАМА ТАҚЫРЫБЫ: МЕКТЕП ПЕН АТА-АНАНЫҢ БАЛА ТӘРБИЕСІНДЕГІ ЫНТЫМАҚТАСТЫҒЫ Балаларды саналы, сергек етіп тәрбиелеу отбасы мен қоғамдық тәрбие орындарының бірд. Мектеп пен отбасының ынтымақтастығының бірнеше формалары бар. Мектеп пен отбасы байланысының басты формасы ата аналар жиналысы. Онда көптеген мәселелер, мысалы, күнделікті өмір, демалыс, оқушылардың бос уақыты, кәсіптік бағдар, т.б талқыланады, оларды одан әрі жетілдірудің жолдары қарастырады. Байланыс формаларының басты бір түрі – педагогтардың оқушылардың үйіне баруы. Мақсаты: оқушының тұрмысымен танысу, оқу және тәрбиеге байланысты ата –анамен әңгіме өткізу, пікір алмасу. Мектептегі тәрбие жұмысының нәтижелігінің бір ұшы ата-аналармен, мектептің бірлескен әрекетінде екені еш уақытта күмән туғызбайды. Мектеп пен отбасы ынтымақтастығы жасөспірім тәрбесінде – ортақ мақсатты бірлесе талдау, атырау - привокзальный квартира долгосрочно өзара пікір алмасу, сезім әлеміне бірлесіп, қуанышта ортақтас болу секілді кең ауқымды эмоция. Мектеп пен отбасы ынтымақтастығы. Мектеп пен ата ана арасындағы байланысты нығайту. Ата аналармен мектеп арасындағы және балалардың тәртібі туралы айту. Мектепке дейінгі мекеме және отбасының өзара ынтымақтастығын күшейту; 70-шы жылдары басты назар отбасындағы қарым-қатынас пен оның тұлға қалыптасу. Мақсаты:Бала тәрбиесіндегі ата-ананың алатын орнының ерекше екендігін түсіндіру.Сапалы білім,саналы тәрбие,салауатты ұрпақ тәрбиелеу.






40 автобус маршрут актобе
фотосинтездегі хлорофилдің рөлі
плюсы и минусы интернета 7 класс
дьюти фри астана аэропорт
базис-а контакты алматы

.
==============================================================

~~~~~ атырау - привокзальный квартира долгосрочно ~~~~~

==============================================================
.